教師於課堂上進行不同的專題研習活動,提供更多運用英語的機會,增強學生運用英語的信心。
此外,教師於圖書課中,選用美國著名出版社Scholastic 出版的Guided Reading Programme進行小組導讀及不同類型的閱讀活動。小組導讀的教學方法及有關的教材已進行研究,研究報告顯示有關的教學法及教材在提升非英語為母語的學生的閱讀興趣及閱讀效能上,有顯著的成效。